【左老师导读】林昭亮（Cho-Liang Lin，又名Jimmy Lin），1961年1月29日出生台湾新竹县，祖籍广东揭阳，有客家人血统。他的父亲是个古典乐迷，养家糊口之余差不多把剩下的钱全都花在了购买唱片上。在林家，整天丝竹声声，管弦不绝。林昭亮就在这种充满着浓郁音乐氛围的环境下成长起来。5岁的时候，邻居家的小朋友开始学习小提琴， 琴声顿时吸引了林昭亮。从此开始了他一生的事业。

视频一：贝多芬小提琴协奏曲第一乐章 节选

林昭亮的一位老师是台湾小提琴教母李淑德老师，两年后首次登台演出，10岁时获台湾青年比赛冠军。1972年仅12岁即赴澳洲悉尼大学音乐学院附中就读 Sydney Conservatorium of Music 学习琴艺，师从Robert Pikler。在悉尼, 接受小提琴大师帕尔曼的推荐，于 1975 年赴纽约报考茱莉亚音乐学院，跟随帕尔曼的老师，小提琴教母多罗西.迪蕾女士学习六年。1977年夺得马德里索菲娅王后国际比赛的桂冠。19 岁在纽约莫扎特音乐节首次登台，与纽约爱乐乐团合作，开始其职业演奏生涯。

林昭亮从15岁开始跟随多萝西·迪蕾女士学琴，一直学到21岁。对这位名闻遐迩的一代名师的教学方法有深刻的理解。鉴于迪蕾女上培养出来的明星级演奏家在当今世界音乐舞台上占有日益重要的地位，这里引述一段林昭亮对她的教学方法的评价：我们在世界乐坛上看到的那些已是职业独奏家的、出了名的她的学生，只是她学生中的少数。因此你可以想象出这个名单有多长。她有很多学生在世界各地当乐团团员，当老师，教下一辈的年轻学生。她的学生在亚洲、苏俄、欧洲、以色列，甚至南非都有。所以，从这可以想象得到，她的影响可以传好几代。对我来讲，她很重要的几点好处就是：第一，她非常友善，不是一个那种传统的严师，严峻得把学生吓个半死。第二，她的看法非常透彻。她分析一个学生演奏方面的问题，不会只是敷衍地说：'你这个音拉得不准，调一调就好了。'从来没有这回事。要详细地说这个学生为什么会拉走音，要问这个学生自己了解自己的问题在哪里。所以，过了一段时间，有了这种训练之后，学生也可以自己分析自己的错误。即使哪一天不再跟她学了，还是可以自己教自己，一直教一辈子。第三，她还很关心所有学生的个人成长。像我小时候，她总要问我有没有自己读书，有没有机会去多看些不光是音乐方面的书刊，还有历史、社会学。这些都是对个人成长很有影响的知识，都需要得到。然后，过一段时间，学生长大了，她又开始关心成家的问题。所以，学生常常把她当作祖母一样看待。她知道一些学生在纽约生活很苦。有时她觉得这些学生学琴的过程不够稳定，就要了解为什么不稳定。是不是不练琴，为什么不练琴，是不是在外面打工打得太苦了。或者，像一个中国来的学生，住在一个外国人的家里，是不是处理得不好，有冲突。怎样处理这些小细节，她都会帮忙。跟迪蕾处了一段就会发觉，她这个人很细心，非常关心每个学生。我跟她学了6年，毕业之后我还是找机会回去拉给她听，或者向她请教一些演奏技巧方面、音乐方面，或人生观方面的问题。

视频二：莫扎特《交响协奏曲》 第二乐章 中提：巴什梅特

1980年，19岁的林昭亮在纽约艾弗里费雪厅，以莫扎特G大调第三小提琴协奏曲作第一次公开首演。1981年，林昭亮作为大陆邀请的第一位台湾音乐家来上海和北京访问演出，1984年再度访华，均获得成功，给中国观众留下深刻印象。1987年加入美国籍, 1991年开始，在母校茱莉亚音乐学院任教。2000 年，被《音乐美国》(Musical America) 杂志评选为“年度器乐演奏家”。2007年他被聘为莱斯大学 Shepherd 音乐学院任终身教授。他演奏用的琴是斯特拉迪瓦里在 1715 年制作的“提坦”。