学钢琴后长时间中断,会半途而废吗?

有学生家长和我交流：孩子曾经学过七年的钢琴，大概达到了六、七级水平。中断了三年，后来又继续开始学琴，孩子母亲说她钢琴算是白学了，现在一点都不会了，什么曲子都不能弹了，全还给老师了。要是那样多让人感到惋惜。别的孩子都是这样的情况吗？钢琴不能像自行车、游泳那样学会了终身不忘吗？

的确，现在很多孩子努力的学琴，但因为升学等各种原因中断学习，会不会都象上面这个学生这样的情况呢？

 

其实，像上面这孩子的这种情况是比较少见的。一般来说，可能会生疏一点，但不至于完全陌生。回复到完全没学过的状态多半是因为以前学习的基本功很不扎实，水分太多，乐理知识和钢琴基本练习技巧都非常缺乏。

以前练习的曲目也可能非常有限，甚至以考级为主。所以，在这里要再次强调钢琴学习的基本功。无论是业余还是专业人员，扎实的基本功和全面的钢琴课程是十分必要而有效的！

一周一次钢琴课程,只练习一首曲子还是练习很多曲子?主要教材是不是每首曲子都弹呢?一般教材的选用有哪些？

我想这几个问题还着实困扰着一些学员及家长，尤其是初学的学员。一般来说，钢琴课程所选用的教材因成人与儿童会有所区别，但基础的一些教材在内容设置上应该都是大同小异，比如初学时识谱和固定手形的课程。每首曲子可能都有不同的重点。所以，应该根据学员的具体状况针对练习。

普通初级的学习进度，每周可以同时练习几首曲子（当然要根据曲子的难易和长短来协调）。有些教材是分单元的，比如《约翰汤普森简易钢琴教程》，每个单元重点学习一两个知识点，然后有三首左右乐曲供选择，如果学员对其中一两首乐曲掌握得非常好，那么建议第三首就不用学习了。

还有很多教材也同小汤类似，好几首乐曲大体围绕一个重点内容，如果学员掌握得很好，也不用每首曲子都练习。这个主要看老师的把握。

 

有些教材可能是以练习手指技巧为主的，有些是复调音乐练习，有些是侧重音乐表达的曲目，有些是综合练习。越到中高级程度，这些不同类型的练习往往区别更明显。

以练习手指技巧为主的，比如《哈农钢琴练指法》；车尔尼599.849.299.740；《克拉默钢琴练习曲六十首》；《莫什科夫斯基钢琴技巧练习曲15首》；《克列门蒂钢琴练习曲选29首》（名手之道）；斯克里亚宾、肖邦、李斯特等等作曲家的练习曲就是侧重手指各类技巧的曲目，只是后面几位大师的练习曲具有很高的音乐价值，已不是一般的技巧练习了，通常称之为音乐会练习曲。

以乐曲来讲，《约翰汤普森钢琴教程》；《巴斯蒂安》或《小宇宙》；《儿童钢琴基础教程》；还有其他一些我不太熟悉的教材，看老师的选择。我本人比较欣赏约翰汤普森的一套，尤其是幼儿用的简易版，启蒙阶段的内容和进度都很适合现在的幼儿。《高等师范院校钢琴基础教程》；《巴赫初级钢琴曲集》；《布格缪勒钢琴进阶25首》；《小奏鸣曲集》；《中央音乐学院少年儿童钢琴曲集》；接下来可以接触莫扎特、海顿、贝多芬奏鸣曲，肖邦等等的很多作品了。

 

对于练习曲的进度我们比较容易掌握，对于乐曲就不是很容易了，因为作品浩繁，除了这些还有很多作曲家的作品。另外，有时候一个作品集程度也相差很大，还是要靠老师灵活掌握。

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