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揭秘神奇的“莫扎特效应”

李梦琦的音乐教室2019-11-11 14:27:22

1993年,美国加利福尼亚大学的两位科学家让大学生分别聆听莫扎特的钢琴曲或轻松的节拍,最终的发现令人惊讶:那些听莫扎特钢琴曲不过10分钟的学生,他们空间想像力的测试成绩已经上升了62%,而听轻松节拍的学生,其成绩只上升14%。科学家由此得出结论:听莫扎特音乐对我们形成和提高空间想像力有好处。后来的观察还发现,当让孩子更多地演奏莫扎特的钢琴曲时,这种莫扎特效应更明显。在两年的时间内,研究人员让学龄前儿童分组进行钢琴、歌唱、计算机等方面的训练,或什么也不训练,然后测试他们排列一堆杂乱无章的智力玩具的能力。结果同样令人惊讶:与一般儿童相比,那些上莫扎特钢琴曲演奏课的小孩的空间想像力提高了34%。这就是莫扎特效应


产生这种效应的深层原因是,负责进行运算的神经系统恰好紧挨着处理音乐信号的神经系统,经常聆听和演奏莫扎特作品,运算能力自然会得到提高。当莫扎特效应被媒体广泛传扬之后,许多国家音像店货架上的莫扎特音乐作品便成了抢手货。因为人们坚信:莫扎特会让你更聪明一时间,天下所有的妈妈们都知道了莫扎特。

但是很少人知道,莫扎特效应的相关假设是选择大学生作为被试,在后期的研究中,也只是尝试用3岁以上的孩子做为被试。没有直接的论述证明,所有的莫扎特作品都对胎教或婴幼儿的智力发展有直接的因果关系


商家夸大效应功能

我们不能够完全否定古典音乐对婴幼儿身心发展具有一定的积极影响,但是不是只要听了“莫扎特音乐”孩子就一定聪明,我们应该理智对待,更多的时候家长会选择一切能为孩子做的,希望给孩子最好的,但往往这样望子成龙的心情会让家长变得很盲目,失去自己选择和鉴别的能力。被商家夸大的“莫扎特效应”会让家长有过高的期待,期待听听音乐自己的孩子就能够更聪明。




音乐选择的原则


1选择各种不同类型的音乐

在无法选择,孩子更喜欢何种类型的音乐的时候,可以尝试为孩子播放各种类型的音乐,让孩子广泛的接触。无论古典音乐、流行音乐、爵士乐、新世纪音乐等等,都可以尝试。只有孩子广泛的接触不同种类的音乐,才能有比较,选择更加喜欢的音乐类型。

2选择有自然元素的音乐

风声、流水声、虫鸣、鸟叫,这些自然界的音乐元素为人带来更舒适,放松的感受。可以选择让孩子听具有很多自然元素的轻音乐,达到愉悦身心的目的。当然,能够带孩子到大自然中去倾听来自大自然的声音是更好的。

3选择有兴趣的音乐

不能理解的或者无法引起孩子兴趣的音乐很难能让孩子投入,也很难能够让孩子对音乐产生共鸣。适合的才是最好的,选择适合孩子的音乐,或者孩子喜欢的、有兴趣的音乐才是最好的。

4选择节奏感较强的音乐

6岁之前的孩子对音乐节奏辨别能力要胜过音高的辨别能力,所以孩子会更喜欢节奏感比较强,节奏偏快速的音乐。选择适合孩子年龄发展阶段的音乐,更有利于孩子欣赏音乐和感受音乐。节奏感强的音乐也有利于孩子的内在稳定拍的形成。

5睡前音乐要舒缓、具重复性

睡前音乐的选择要更用心。睡前音乐可以选择更舒缓、更简单的音乐,重复性比较强的音乐也更利于孩子入睡。也建议家长为孩子演唱儿歌,不断重复几句歌词,循环演唱的效果很好呦。

6配合音乐做游戏

家长可以根据不同的年龄特点,配合音乐的节奏与情绪,和孩子一起开展一些亲子游戏或音乐律动,这样的音乐活动能够更好的帮助孩子感受音乐,也能在游戏的过程中增进亲子间的亲密关系。

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