古典风音乐分享讨论组

用兴趣“熏”出小小音乐家

浙江家庭教育2019-06-01 21:45:52

今天,让我们来聊聊孩子学乐器的日常,

一个让家长看了沉默,孩子看了流泪的话题。


大家好,我是巴赫


································


撰文 | 钱英


现下,家境较好的家庭,孩子从四五岁就开始学乐器的现象非常普遍。


众所周知,学乐器的孩子很苦,陪练的家长也苦。而“先苦后甜”一直是家长用来安慰孩子和自己的说辞。



学乐器,在哪里?


学乐器的孩子在参加高考时,若以特长生的身份参加考试,会受到招考政策的优待;


此外,以钢琴为例,在日复一日的练习和还琴中,孩子即使不能走专业道路,也能随性弹自己喜欢的曲子,为自己的日常生活添一剂调味品;



同时,学习音乐还会让孩子长时间地接受音乐的熏陶,这会潜移默化地影响孩子对音乐的理解,对音乐会有更多维度的认知;


若能力足够,孩子还可以考虑走专业道路……

郎朗


那,在哪里?




1小时左右的还琴、新授。


为了还琴,每天在家1小时,甚至更多时间的重复练琴是孩子和家长都叫苦连天的事。

四五岁的孩子坐不住,无法按老师的要求保质保量完成指法练习,陪练的家长看不下去,因缺失耐心而暴躁。


因此,

练琴的场景总是

大人千哄百骗,孩子愁眉苦脸;

或者大人变法高压,孩子掉泪示弱。  


学乐器的苦还在于对技能要求严格,一招一式都有规定,不能随意发挥。


以钢琴练习为例,孩子正襟危坐指尖触琴的刹那,需要同时关注:坐姿、手型,琴谱上的音符及弹奏时的节奏。对于四五岁孩子来说,这是高度紧张极其吃力且需要努力协调的事情。这份紧张要在一支曲子反复练习到位中持续很久,确实勉为其难。



学琴确实需要童子功,

但一味苦练,

练的仅是指法。


孩子若只是以完成任务的心态弹琴,可能在还没尝到甜头时,就已经失去向往和兴趣,甚至从此痛恨乐器。


作为家长,

我们该如何让孩子对乐器有兴趣呢




纵观乐坛,除了天赋型奇才,大部分通过苦练成名的大家,都有家学渊源:


父母要么深爱并精通音乐,

要么有从事音乐工作的背景。


由此我们也可以看出,学习音乐,让家庭充满音乐氛围或许是第一步。


熏陶在前,刻苦在后。

有熏陶的刻苦更有动力,

有熏陶的刻苦也更有底气和目标。


 

然而, 对于没有音乐背景的家庭来说,我们可以通过和孩子一起阅读、学习与音乐相关的故事和知识来提高孩子学琴的兴趣。


今天,我们就系列绘本《从小爱音乐》中的乐器绘本之《叮当猴键盘乐器博物馆》为例,一起来看看,若在学习乐器的日常中辅以绘本,家长可以进行哪些方面的引导。


先见林,再见树

《叮当猴键盘乐器博物馆》



在《叮当猴键盘乐器博物馆》中作者以参观乐器博物馆形式切入,让孩子用绘本形式了解自己要学的乐器。绘本用简练、形象的语言及画面介绍了

「什么是键盘乐器?」

「钢琴为什么是乐器之王?」

「钢琴的结构是怎么样的?」

「钢琴的演奏方法」

「钢琴的演奏手法、形式」

「除了钢琴还有哪些键盘乐器?」

「著名的键盘乐器演奏家」

……


我们发现,绘本主要传达了「先见林再见树」的教育理念:


先了解键盘乐器的前身今世,再讲解钢琴的结构,再了解乐器演奏的方法、手法及相关乐曲,然后让孩子明白是采用哪一种形式在进行练习。同时,还要让孩子领略CD中大师的音乐魅力,给自己的练习制定一个小目标。


因此,家长可以以绘本中的教育理念为辅,家庭活动为主,为孩子制定一个计划,了解「乐器的前世今生」。


乐器的前世今生


 1 

乐器是怎么发出声音的?


每一种乐器的发声方法都不一样。家长可以利用孩子天生的好奇心,一起在绘本中了解乐器的构造及发声原理,也可去乐器商店逛逛,进一步感受真实乐器造型、声音。


| Photo by Heidi Yanulis on Unsplash


 2 

尝试用废旧物品做简易乐器

孩子都乐于动手制作、做做小实验。家长可以利用日常废旧物品与孩子一起制作些简易的弦乐器、打击乐器,例如瓶子沙锤、厨房用品乐器、杯子木琴、盒子橡皮筋弦乐器、搓衣板乐器等。一方面让孩子了解发声原理,另一方面让孩子感受乐音无处不在。


 3 

音乐真动听!


在孩子晨起、晚睡、吃饭、室内玩耍的固定时间,播放固定乐曲,不用刻意让孩子正经危坐着听,只当背景音乐轻轻放着,目的是让孩子对音乐有亲近感。需要注意的是,CD不用很多但要挑选经典版本,从乐器独奏形式开始听起,听到孩子能条件反射时再换下一盘。让孩子生活中充满古典音乐,越小越早越好。


| Photo by Clark Young on Unsplash


 4 

欣赏演奏会


多陪孩子看相关乐器演奏会的DVD,常去音乐厅,陪着孩子一起欣赏现场原声。


| Photo by Larisa Birta on Unsplash


若孩子对古典音乐有排斥情绪,可以先找些古典音乐动画视频,例如:迪斯尼制作的《幻想2000》、BBC公司制作的《classicalbaby》以及《古典音乐动漫系列》等和孩子共同反复欣赏。


迪士尼《幻想2000》


 5 

了解乐曲的背景故事,作曲家的生平轶事


了解乐曲后面的人文背景无论对于欣赏还是练琴都非常必要,尤其要用孩子能接受的方式介绍相应信息。现在绘本种类越来越丰富,音乐类绘本有很多主题可以选择,家长不妨选择孩子感兴趣的一起读起来。


电影《莫扎特传》剧照


 6 

能力拆解:先识谱、打节奏,做足前期功课再开练


先不急于上手就练,年龄越小的孩子越需要将练琴能力拆解开练习。配合音乐课,可以从音乐游戏开始先认识各种音符;变化各种方式打节奏;在组合音符及简单节奏中认识乐谱。大部分家长自身不是学音乐出身的,对幼教音乐教育又知之甚少,在陪练的过程中,家长需要一起学习,多与老师沟通,及时了解孩子所学的进程。等孩子对练琴有足够期待时再开练,孩子练琴的动力会更强。


 7 

创构造环境,让孩子有正式表演的机会

 

练琴与表演是两回事。当孩子觉得自己练得足够熟练后,家长需要创造环境,给孩子正式表演的机会,演奏经验是在现场表演中一次一次积累起来的。切记,一定以鼓励为主!


为了让孩子能够更快乐地接触音乐,我们不妨选择以上一种方法来提升孩子对音乐的兴趣,充分激发练琴动力比一味苦练或许更能起到事半功倍的效果。家长能在音乐兴趣培养上循序渐进、持之以恒,然后在孩子练琴疲惫时,动之以情、晓之以理、双管齐下,相信孩子练琴会更有动力。 



相关绘本:

《从小爱音乐》/湖南少年儿童出版社2012年出版

这套绘本由8册经典音乐故事绘本、5册音乐大师传记绘本、5册乐器知识绘本、9张精选曲目原声CD构成。


●  END  


本文原载于《家庭教育》2016年下半月版1-2合刊 | 作者:钱英,上海市黄浦区卢湾二中心小学教师 | 编辑:沈蕙泽 | 责任编辑:何彩琰 | 图片:网络,网站Unsplash


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