Evan Le
2016年，美国一位年仅四岁的小男孩Evan Le由于精彩的钢琴表演而震惊全世界的父母，不仅能够弹奏莫扎特、巴哈的音乐，还会自创歌曲，如痴如醉的弹奏，让父母们难以置信如此美妙的音符来自这样的一个小人儿。
每个孩子都是与众不同的个体，他们有着独特的个性和天赋。聪明的父母不需要强迫孩子去学习，而是能够细心观察、耐心引导，带他尝试不同的可能性，然后顺应天赋去努力，就会更容易取得惊人的成就。
这里有一份孩子的潜能自测表——来自美国耶鲁大学罗伯特·斯腾伯格博士研究的测验，家长们可以通过以下日常行为，推测孩子的天赋所在。一起来测测吧~
（测验源：耶鲁斯腾伯格博士的“多方面”测验）
结果分析
语言天赋
如果孩子在1、8、17条表现突出：
1、他在背诗和有韵律的句子时很出色。
8、你如果用词用错了，他会给你纠正。
17、他能精彩地讲故事。
代表他可能有很好的语言天赋。对于有语言天赋的孩子，父母在平时要多让孩子用语言描述事情、心情、景观、现象等等，锻炼表达能力，拓展眼界和知识量。
也可以让孩子多学几门语言，选择正规专业的培训学校进一步培养和深造，给孩子足够演练的舞台，培养孩子的自信，成就好的前途!
音乐天赋
如果孩子在6、12、18条表现突出：
6、他唱歌时音阶很准。
12、他喜欢听各种乐器，并能辨别它们发出的声音。
18、他对不同的声音发表评论。
代表他可能有很好的音乐天赋。对音乐、律动有天赋的孩子大多在2、3岁时就喜欢倾听有规律的声音，他们喜欢听音乐，会把注意力放在声响上。
培养孩子对音乐的感觉比训练音乐技巧更重要，比如，让音乐生活化。并不一定非要有非凡的天赋才能学音乐，享受音乐带来的快乐更重要，只要孩子喜欢，父母就应让音乐成为孩子生活的一部分。
数学、逻辑天赋
如果孩子在3、7、15条表现突出：
3、他常常问诸如“时间从什么时候开始”、“为什么小行星不会撞到地球”这样的问题。
7、他经常会问“打雷、闪电和下雨”是怎么回事。
15、他善于把各种杂乱的东西按规律分类。
代表他可能在数学、逻辑方面有天赋。从年龄上来说，3～7岁时，处于“具体形象思维主导阶段”，当说到某个事物时，这样事物的具体形象会在他们的头脑中呈现；6～7岁以上的孩子就到了“抽象逻辑思维开始发展的阶段”，这个阶段的孩子开始对概念、判断、推理等等形式有了认识，开始关注到事物的本质特性和内在联系。
自我认识才能
如果孩子在10、16、20条表现突出：
10、他特别喜欢扮演什么角色或编出剧情。
16、他善于把动作和情感联系起来，譬如他说：“我们做这件事兴高采烈。”
20、对别人能完成与不能完成的事他能做出准确的评价。
代表他有很好的自我认识才能。通常剧作家或者导演会有这方面的才能。家长可以多给孩子说故事，让他们试着复述、表演出来，有的时候让孩子自己编出故事的结局或发展，以培养他们的创作能力。当然，这离不开日常知识的积累。
认识他人的才能
如果孩子在2、10、19条表现突出：
2、他很注意你在愁闷或高兴时的情绪变化，并做出反应。
10、他特别喜欢扮演什么角色或编出剧情。
19、他常说某某像某某。
代表他很好地认识他人的才能。除了认识自我，认识他人也是一种很重要的能力。不可否认，有一些孩子对自我和别人都常常不由自主地做出判断和反省，具有与人交往沟通、组织方面的潜能，他们很可能就是未来的领导者。
空间才能
如果孩子在4、11、13条表现突出：
4、凡是他走过一遍的地方，很少迷路。
11、出外旅行时，他能记住沿途标记，说：我们曾到过这里。
13、他画地图画得很好，路线清楚。
代表他有很好的空间方面的才能。这类孩子有着丰富的想象力，对绘画、机械、迷宫、地理等有不错的兴趣。
多带孩子远行，把记路牌、公交站、看地图、地球仪、画地图等等当作游戏，这对于以后学习几何等学科都大有裨益。
身体动觉才能
如果孩子在5、9、14条条表现突出：
5、他走路的姿势很协调，随着音乐所做的动作很优美。
9、他很早就会系鞋带，很早就会骑车。
14、他善于模仿各种身体动作及面部表情。
代表他有很好的身体动觉才能。通常这是学习舞蹈、运动等技能的天赋条件。作为业余爱好，儿童舞蹈对孩子的身体条件要求并不高，只要没有严重的身体缺陷，都可以学习。舞蹈学习的很多益处不是短期就能体会到的，持之以恒才会得到更大收获。
想要发现孩子的天赋，除了日常观察之外，带着孩子多体验尝试也非常重要。
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