童年是理智的睡眠期。童年，让孩子的思维不被理智的局限束缚，充满着天马行空的奇思妙想,更具想象力和创造力。但许多家长却总是怨声载道，哀叹孩子不听话，总是反其道而行之，到处调皮捣乱，最后只能气得大眼瞪小眼，毫无办法。

多年前，包括心理学家在内的很多人都认为小孩以自我为中心，毫无理性可言，更不会站在他人角度考虑问题，也不懂因果关系。但纵观近20年的研究，从发育学某些角度看，婴幼儿阶段大脑在不断探索，和成年人一样具有思考能力，并同大多数聪明的科学家思维方式相同。

如果不信，就一起来看看，加州大学教授、心理学家艾莉森·高普尼克的演讲《婴儿在想什么》，去看看那些神奇的小脑瓜。

人最难做到的一件事，就是理解他人的感觉和想法；最难接受的是，理解他人想法与我们自己想法的不一致。成年人和不会说话的孩子，甚至是三岁才开始说话的孩子，基本没办法达成双方完整的沟通，更别提了解他们的想法。

艾莉森教授和学生贝蒂，分别对15个月、18个月大的宝宝做了食物试验。

首先，分别给宝宝们两碗食物：一碗生的西蓝花，一碗酥脆的金鱼饼干。结果是，所有的宝宝都选择了好吃的金鱼饼干。随后，贝蒂品尝了两种食物，并分别作出喜欢和不喜欢的表情。接着，她伸出手，看宝宝是给她喜欢吃的食物，还是自己喜欢吃的金鱼饼干。

令人惊讶的结果是，如果贝蒂表现自己喜欢吃的是西兰花，18个月大的宝宝就会给她西兰花，同理金鱼饼干。但是，15个月大的宝宝只是盯着贝蒂，不管贝蒂怎样表现自己喜欢西兰花，他们也只会把自己喜欢的金鱼饼干递给她，在他们的意识里认为，所有人都会和自己一样喜欢金鱼饼干。

这个实验能看到，尽管18个月大的宝宝还不太会说话，才开始学会爬，但他们已经开始意识到了人的奥秘——每个人的想法不一样，想要的东西不一样。并且，他们更意识到，自己应该做些什么来帮助别人达成愿望。而15个月大的宝宝还不具备这种意识。仅仅三个月的时间，宝宝就能有所意识，说明他们知道和学到的，比成年人想象的还多。

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为什么孩子能在短时间内学到这么多？

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表面的观察会让我们沮丧，要教习一个孩子如何生存，成长是件困难又费时的事情。其实，童年的长短和学习能力有着密切关系。从进化论角度看，会发现这个有趣的答案。放眼包括人类在内的不同物种，动物幼儿时期的长短，和它们的脑部大小、身体比例、智慧等存在关系。

事实表明，智力越高，童年期就越长。以乌鸦和家养鸡为例，乌鸦的幼年期长达两年时间一直依赖妈妈喂虫子，两年对于鸟的生命来讲是很长的。而家养鸡的成长相对较快，只需要两个月。

被称为最聪明的鸟类乌鸦会智慧的用工具取水，这对于只会啄东西的家养鸡来说根本办不到。乌鸦虽然不像家养鸡一样，在某个领域特别擅长，但它擅长适应不同的环境。

而作为人类的我们，所拥有的大脑和四肢，是目前任何一类动物都无法超越的。我们有更多的智慧，和很强的适应性，能学习更多，也能在不同环境下生存。我们的孩子对家长依赖的时间，超过了任何动物对父母的依赖。

进化论帮助我们理解了，童年长短与学习能力，这两者间的联系。在成长早期，孩子是被保护着，不需要做任何事，只要向父母学习生活技巧。成年后，再把幼年和童年时期学到的东西加以运用，让学到的知识在社会上真正起作用。由此得出两种解释：

>>> 婴儿时期好比研发部，只学习新知识，并受到保护。成年人则扮演着加工制作和营销的角色，把从孩童时期学到的知识应用到现实生活中。

>>> 婴儿是人在不同发展阶段的一个具体对象。如果把婴幼儿比作蝴蝶，那成年人就是虫蛹。

简单讲，成年人的思维受到太多科学框架的局限，总是按照固定套路狭窄的去想问题，而借助婴幼儿的原始发散性思维则会帮助我们解决很多问题。根据进化论的观点，学习就是婴幼儿的天性，他们拥有巧妙的学习技巧。

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孩子的科学家思维

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科学家探索世界的方式是，先提出设想，再去找证据。找到的证据又会改变之前的设想，于是提出新的设想，一直反复循环这个过程。

艾莉森教授提出，小孩子的大脑可以看作是宇宙上最强的计算机，他们有自己的想法，思考方式和科学家相同，脑袋中也在不断做着复杂的计算，帮助他们理解这个世界。

为了验证这个观点，艾莉森教授教授用了一个玩具侦探器来做实验。如果在箱子上面放东西，侦探器会发光并放出音乐。

他们把箱子的启动方法，告诉了4岁的测试儿童，多数孩子选择了提供的线索。而刚学会算数的4岁孩子，在无意识下，大脑也会进行复杂的运算，来算出让箱子发光放音乐的几率。 

他们会根据提供的线索，找观点对世界拟定一个假设，并做出一系列尝试积累智慧，这和科学家探索世界做实验的思维方式是一致的。科学家用实验了解世界，而小孩了解世界的手段却是统计。孩子的随意尝试（比如玩一玩，尝试一种可能性），也是在进行一种实验。

艾莉森教授认为婴幼儿的意识比成人的意识要强很多。成人的注意力和意识像一盏聚光灯，能专注在某件事情上，能分辨孰轻孰重，目标意识清晰明确。让大脑的一小部分会变得灵活、敏锐、更会学习，脑的其他部分则处于休息状态。

婴幼儿的注意力像一盏灯笼，更具有发散性，他们非常擅长在同一时间内，吸收多种信息。

研究婴幼儿大脑可以发现，里面有大量神经递质，这些神经递质对学习记忆有很大帮助。当成年人指责孩子注意力不集中时，是指他们不擅长分散注意力，意味着孩子的注意力能同时分散在各方面，能均匀的吸收不同来源，这是他们天生的知觉。

而这种知觉尤其会在探索新事物时被放大，在全新的环境下所有感官会全部打开，让人更加灵活的学习，开放思想。成年人某些时候也要学习孩子的思考方式，认真观察孩子。如果总是以成人的思维去解读孩子，会错过孩子真正的想法。

当孩子正醉心于某件事情的时候，不要去打扰，也许他们的小脑瓜正在进行复杂的运算，迸发出意想不到的创新，来帮助他们理解世界。推荐艾莉森教授的著书《宝宝也是哲学家》，帮你更好的了解宝宝是如何感知世界，又是如何发挥想象去学习的。现在，你懂孩子在想什么了吗？

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