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其中最重要的环节是什么？

孩子的智力

不然做家长费再大力，都是扶不起的阿斗。

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所以我们不难得出，音乐可以开发孩子的智力。

在日常生活中，人人都会有这样的经验

单念词的儿歌和谱上曲子的儿歌，后者会更快地被孩子记住；光有动作的舞蹈和伴有琴声（或节奏）的舞蹈，肯定是后者更容易学会。

这是因为，语言、音乐是由左、右脑分管的，“念”的歌只被一侧大脑接受，而“唱”的歌则因为有词有曲，就能同时作用于两侧大脑，使孩子能合理、全面地使用左右两侧大脑的功能，促进两侧半球功能的利用，从而大大提高了记忆和思维能力。

神奇的“莫扎特效应”

1993年，美国加州大学的神经生物学研究者戈登·肖、弗朗西斯·劳舍尔和凯瑟琳发表研究论文称：聆听K448乐曲的人，在空间推理和记忆任务上，表现更好，学习并演奏K448乐曲的人，智商提高效果加倍。

他们对加州大学的36名心理学专业学生进行了测试，按照科学家制定方式操作，学生的IQ测试成绩普遍提高了8到9分。

这就更加的从学术上肯定了音乐可以开发智力。

换句话说是音乐让大脑裡面的运作更灵活顺畅。演奏音乐的时候，大脑的波动竟然就像在放烟火，许多部位都被点亮了。加强孩子的记忆力，注意力，想象力。

6岁以前的儿童对音乐有着天生的亲和力。而6岁以后，孩子的理性思维渐渐得到加强，知识越来越丰富，对形象性较强的音乐反而会逐渐地不敏感了。

那么父母应该怎么抓住6岁之前的关键时期呢？

带孩子从认识动物开始，接触大自然，去模仿每一个动物的声音咩咩，哞哞，叽叽。听着路边店传来的歌曲do do sol sol la la sol，洒水车的la si do la fa，警车的re mi re mi。

感受音乐的本质，没有音乐的熏陶，发现音乐的眼睛。别让孩子的认知里只有动物汪汪叫，洒水车滴滴叫，警车滴滴叫，这个歌曲真好听。

从生活的各处感受音乐的存在，仔细聆听，加强孩子对音乐的敏感度。当孩子对音乐有兴趣的时候，正确的引导，有想法的话也可以报培训班，学习乐器。

人生是场赛跑，跑道上的我们该为孩子划一道起跑线，先人一步。