乘着歌声的翅膀，秋风送爽，丹桂飘香，值此金秋时节，以童颜童声童心，入声入情入心——多感官体验歌唱教学为研讨主题的教研活动在省教研室附小举行。
多感官体验是通过创设良好的教学情境，运用各种教学方式，有效调动学生的听、视、味、嗅、触觉，使学生的多感官受到音乐的刺激。教学中，以多感官体验、多途径参与、多方式互动、多角度比较和多维度联觉五个方面入手，使学生在音乐课堂上经历从体验——参与——互动——比较——联觉的学习过程。增强学生的音乐感知力、理解力和领悟力。
本次教研共有三节优质课展示。让我们到现场看一看吧！
金帆老师上了一节扎实而非常精炼的课，充满亲和力，课堂教学设计独特，动静结合的教学手法让整个课堂充满生气。
竞舟小学：李悠悠老师执教三年级《小小羊儿要回家》
李悠悠老师在情境中增设二声部学唱，使原本就优美的单声部歌曲更富有歌唱性。
求是集团浙大附小：蒋麒老师执教二年级《草原就是我的家》
蒋麒老师将歌曲进行拓展和再创造，融入蒙古长调，将课堂推向高潮。
高 峰
西湖区音乐教研员
▲高老师做点评
高老师从教学情境、师生互动、音乐熏陶等多个角度进行了评价分析，为三位老师扎实且充满艺术的课堂教学点赞，同时给予了相应的建议。
杜宏斌
浙江省音乐教研员
▲杜老师作专家引领
杜老师从参与、创新、提升三方面对三节课进行点评并对老师们提出新的要求，给每位音乐教师指明了专业发展方向，明确前进目标。
西湖区音乐学科教研简介
近年来，西湖区音乐研训活动在方式方法和形式上都作出了大胆的尝试，除了传统的观摩学习、专家讲座、反思学习、课堂教学、听课评课等，还开展教材解读与演绎、四人续课、模拟上课等形式新颖的活动，在教研组织形式上，我们开展分层、分片和分项教研的形式，组成了奥尔夫教学等协作组教研，同时有效运用首席教师工作室资源，起到更好地示范引领作用。
来 源：区教师进修学校
责任编辑：庄晓婷