古典风音乐分享讨论组

莫扎特和李云迪都认为:童年的音乐教育一生受用!

TL音教新思维2019-11-17 12:54:50

让孩子学一门乐器

↓↓↓

我们并不是指望他长大后成为一名演奏家或是一种职业,我们希望他理解这是一种精神的陪伴,一种生活的品味,培养一生的爱好。

学习一门乐器早已超越了学一个特长的范畴。从小到大的过程中,学会成长,学会去克服,学会勤奋,学会沉下心来,学会坚持梦想绝不二心,学会严谨,其实它更像是一种性格的磨练和唤醒。
莫扎特——音乐神童
莫扎特出生在一位宫廷乐师的家庭。3岁起显露出了音乐才能,4岁便跟父亲学习钢琴,5岁作曲,6岁又随父亲学小提琴,8岁创作了第一批奏鸣曲和交响曲,11岁写了第1部歌剧。但他仅仅活了36岁。繁重的创作、演出和贫困的生活损害了他的健康,使他过早地离开了人世,他的音乐作品成为世界音乐宝库的珍贵遗产。
莫扎特从小就天赋异禀,仿佛是上帝赐予了他音乐的魔力。有一次,他父亲教他姐姐玛丽安娜弹练习曲时,他在旁边玩。但是他姐姐怎么也弹不好,3岁的莫扎特爬上去替姐姐弹,结果顺利地弹了出来,他父亲惊呆了。

他时常走到钢琴前面,按着琴键细听,并努力弹出他曾经听到过的音乐。有一次,莫扎特的父亲和朋友一起回家,年方四岁的莫扎特正在桌旁,父亲问他在干什么,他说他正在写钢琴协奏曲,当他父亲把五线谱纸拿过来看时,激动得流出了眼泪,他对朋友说:“你看,这里写的一切是多么正确而且是有含义的啊!”
李云迪——钢琴王子
1982年10月7日,李云迪出生在重庆。小时候,他就是一名对音乐有着敏感天性的孩子。奶奶家有一台收音机,那天,收音机里正播放朱明瑛的《回娘家》这首歌,小小的李云迪才3岁,却听得十分入神,等奶奶关掉收音机时,李云迪已经在哼唱歌中的旋律了。

4岁时,父母应小云迪的要求买了架小手风琴作为他的生日礼物,并把他送入了重庆市少年宫手风琴班,师从谭健明老师。次年李云迪就凭借极高的音乐天赋和表现力顺利通过手风琴的五级考核。1987年3月,李云迪参加四川省少儿手风琴比赛,凭借一首天真烂漫的《花儿与少年》夺得了第一名。这是他人生中的第一个第一名。

9岁的时候,李云迪开始跟但昭义教授学习钢琴。但教授非常喜欢李云迪这个孩子,对他像对自己的亲生儿子一样,因为李云迪学习钢琴时非常专注,练习特别刻苦。

每天,放学回家后,他首先要完成当天的功课。然后,等到6点钟,李云迪才能歇一会儿,看看动画片。从7点钟开始练琴,他却需要一直练到9点或9点30分的时候,根本就没有出去玩的时间。可以说,李云迪的童年就是这样度过的。

通过自己的一步步努力,李云迪终于达到了他所要的那种音乐境地,这一点,在2000年10月17日的第14届肖邦国际钢琴赛上,得到了世人的肯定。

那一次,当李云迪神态诚恳、坦率、明朗,坐到钢琴前,透过十指,向人们再一次表现肖邦那种意境浓密的钢琴语言时,所有镁光灯都对准了他,所有人都向他投去了艳羡的目光。

刚过18周岁生日的李云迪在第14届肖邦国际钢琴比赛上,从来自世界各个国家和地区的94位参赛选手中脱颖而出,并获得冠军,从此开启了他的作为钢琴演奏家的职业生涯。
童年打下的好音乐基础,可一生受用

作为艺术重要组成部分的音乐教育,它的根本目标是培养全面发展的人。许多音乐家对此有过精辟的阐述。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说:"音乐教育不是培养音乐家,首先是培养人才。"我国幼儿教育专家陈鹤琴先生在他所创办的鼓楼幼稚园中,把音乐活动就放在一个很重要的位置。

雨果说:“音乐、文字、数学是开启人类智能的3把钥匙。”目前有许多研究都证实,音乐学习活动对学龄前的幼儿在听力、活动力、记忆力及数学能力上,都有极大的帮助,因此专家们普遍认为,从小接触音乐,不但提升理解力、数学能力,学习语言的速度也能更快速。因此,让音符成为家中的一员,让孩子在音乐中朗朗而歌、翩翩而舞,并最终激发出更多的潜能。

音乐让幼儿有感受力,性格稳定,从小 接触音乐,更能提升幼儿智能的学习。音乐具有舒缓人心安抚情绪的作用。音乐中的高低快慢旋律、节拍所营造出的美妙情境,不仅丰富了幼儿的听觉世界,也让幼儿接触到旋律中多元的音乐元素,进而提升幼儿智能的学习。 

TL音教新思维
责任编辑:小月
审稿:Alex