我们经常会说一个孩子IQ（智力商数）有多高，它是用数值来表示智力水平的重要概念，据说著名的物理学家斯蒂芬·霍金的IQ是160，“世纪伟人”爱因斯坦的IQ是200，这些都是我们耳熟能详的天才。

许多家长都会在孩子小时候带孩子去做智商测试，一个孩子智商的高低似乎就决定了大家对他的看法与评价。但我们生活中这么多智商达不到天才级别的普通人，他们就没有立足之地和闪光点了吗？

在一档青少年科技梦想秀节目《少年爱迪生》中，参加节目的许多小选手其实并不是人们传统印象中的”学霸”，比如研究Lifi定位的王瑜亮，还喜欢玩滑板、吹萨克斯，完全不认同自己是个学霸；研究蚯蚓食谱的张衡朔则花样百出，甚至让爸爸头疼不已。

但在他们的创造中，每个人都能感受到对社会问题的关注和如何用智慧改变生活。这就引导人们去思考，评价孩子的真正标准是什么?考试100分和全班第一名到底有那么重要吗?

缺乏对孩子认知的正确引导，缺乏具象化的引导过程，缺乏让孩子自己“归纳”和“演绎”的过程。时代在变迁，从传统座机到智能手机、从传统家居到如今的智能家居、孩子们的玩具也从传统积木，变成乐高机器人。

这一切的一切，都意味着智能时代的到来。

整个社会正处于智能时代的风口，全球儿童教育体制亦处在巨大变革期。

当下的中国家庭对儿童教育质量的诉求越来越高，同时意味着越来越多对传统教育体制不满的家长，开始将目光投向对变革更能迅速作出反应、同时符合未来世界变化需要的新式教育，为孩子提供更多的可能性。

国内已催生出多种面向未来的儿童教育方式：早早送入国际学校、发动全家力量在家教育、互联网+教育……

当前教育和未来教育孰优孰劣，何去何从？还不能妄下结论，但可以肯定的是面对不断发展进步的科技，儿童教育将越来越趋向智能化。

在人工智能时代，作为家长要致力于发现孩子的独一无二，尊重孩子的性格特点，设计最适合孩子的成长模式和路径，才能让孩子做自己擅长且喜欢的事情。把自己喜欢的事情做好，成功自然会来。

因此，作为家长，首先就是要发现孩子的独一无二。我们要明白：学习不是命运竞赛，也不是跟其他人仅仅在成绩上做比较，而是要帮孩子发现自己的兴趣和特长。

ahaschool特推出《少年的第一堂人生设计课》，ahaschool是一所有50多万学生的虚拟学校，由资深创新导师王雨豪与少儿科技教育专家陈世欣共同发起成立，引入美国硅谷的个性化、项目制的创新教育方式，帮助家长“发现孩子的独一无二”，让孩子快乐成长，高效学习。

比如去年，他们带领了20多万个孩子在家漫游世界十大博物馆，得到了美媒的称赞以及纽约时代的报道。

《少年的第一堂人生设计课》课程是面向4-18岁孩子及家长，结合30位（每季10位）不同领域的卓越伟人的成长轨迹，深度剖析他们的独一无二，拆分为成长过程中的关键特质，在孩子心中从小种下梦想的种子，对照自己，树立未来的榜样，发现自己的独一无二。

本课程由ahaschool专业测评师基于韦氏测评、多元智能测评理论，以及6500+位学生的测评实践研发而成。其中的测评体系在实践中得到了95%的家长赞誉。

他们曾经也是孩子，也是普通人。在同样的教育环境下成长，曾经也一样面对自我独一无二的探索，在兴趣班的选择以及不同压力下人生道路的选择和规划。最终，他们发现自己的独一无二，并且实现了自我的突破，跃迁到不平凡的生活轨道上。我们希望从他们身上发现独一无二的特质，为孩子树立榜样，踏入生活之河，毫无惧色。

通过对独特的人生历程的展现和梳理，从提升未来成功能力的角度对各种成功进行分析，从中提炼出富有启发意义的人生经验，从而引导孩子进行合理的人生规划，以及培养他们面对成长、面对困难所必需的积极态度和坚强心灵。